“Traiettorie sostenibili e digitali” è il progetto pensato dall’Area Education di CNA Reggio Emilia, insieme a CNA HUB 4.0 con il sostegno della Regione Emilia-Romagna, per le classi terze dell’IC Leonardo Da Vinci. L’iniziativa fa parte del percorso “Sinergia”, dedicato alla sostenibilità e alla digitalizzazione ma anche alla formazione, alle tendenze legate al sociale, all’ambiente e al digitale.
Centocinquanta studenti hanno studiato cosa significa essere sostenibili sotto tutti gli aspetti: di prodotto, di processo e nel sociale. Con un metodo di insegnamento basato sul gioco, Impact Hub Reggio Emilia ha organizzato laboratori sull’intelligenza artificiale e sulla programmazione, per insegnare ai ragazzi come identificare un problema e poi risolverlo con consapevolezza critica e in modo sostenibile. Attraverso il laboratorio di stampa 3D, gli studenti hanno approfondito come utilizzare questo strumento per realizzare oggetti personalizzati, sviluppando creatività e competenze in ambito digitale.
L’orientamento alla scelta della scuola superiore è stato un altro tema alla base di questi incontri. Con l’orientatrice Anna Colli sono stati approfonditi i percorsi formativi delle scuole presenti sul territorio dedicati anche alla sostenibilità, le attività curriculari ed extra curriculari elaborando mappe concettuali. All’interno del progetto hanno avuto spazio anche le imprese di CNA Reggio Emilia che hanno portato testimonianze di sostenibilità in ambito digitale con Silvia Ciampa (KPI6), di moda sostenibile con Giuseppe Mileto (Milò sartoria contemporanea) e di recupero di materiali nel rispetto dell’ambiente con Giuseppe Bussi e Caterina Soliani (B Restauro Dorature).
Nell’incontro finale, sono stati valorizzati gli obiettivi del progetto e realizzate interviste a Luca Lancelotti (archeologo esperto di droni e nuove tecnologie), Cecilia Cappi (guida museale per soggetti vulnerabili) e Ambra Baronio (coordinatrice dei servizi culturali) di Archeosistemi, che hanno dimostrato come le professioni si stiano evolvendo nella direzione della sostenibilità.
“Dare un significato alla sostenibilità – commenta Ughetta Fabris, responsabile CNA Area Education Reggio Emilia – analizzando i modelli di business aziendali con un approccio all’ambiente, al sociale e al digitale è stato l’obiettivo di questo progetto. Durante gli incontri con gli studenti si sono svolte anche attività laboratoriali per toccare con mano la sostenibilità e l’orientamento per la scelta della scuola superiore, momento sempre molto delicato nella vita dei ragazzi. CNA continua ad investire nelle generazioni future, puntando sulla formazione per rinforzare le competenze tecniche e trasversali di ogni studente e le scelte individuali”.
